Kết quả các kỳ thi quốc tế lớn cho thấy điểm toán của Mỹ sụt giảm

• Học sinh lớp 4 ở Mỹ đã giảm điểm mạnh trong các kỳ thi toán quốc tế từ năm 2019 đến 2023. Điều này trái ngược với việc nhiều quốc gia khác đã cải thiện điểm số.
• Mức sụt giảm ở học sinh lớp 8 còn nghiêm trọng hơn, và đây là xu hướng đã bắt đầu từ trước đại dịch.
• Kết quả TIMSS (Nghiên cứu xu hướng thành tựu Toán và Khoa học quốc tế) được thực hiện với hơn 650.000 học sinh lớp 4 và lớp 8 tại 64 quốc gia.
• Singapore, Hàn Quốc, Hong Kong và Nhật Bản đứng nhóm đầu ở phần lớn khối lớp và môn học.

Hiểu về trường công lập Mỹ

• Phần lớn học sinh ở các quốc gia tham gia có kiến thức cơ bản về toán và khoa học, và khoảng một phần ba đạt tiêu chuẩn cao.

• Trong kỳ thi năm 2023, ở nhiều quốc gia, học sinh nam đạt điểm cao hơn học sinh nữ, cho thấy khoảng cách giới vốn đã thu hẹp từ sau năm 1995 đang lại nới rộng.

• Đây là lần đầu kết quả TIMSS được công bố sau đại dịch COVID-19, và một số quốc gia đã cải thiện điểm số.

• Thứ hạng khoa học của học sinh Mỹ tương đối tốt, nhưng điểm trung bình của học sinh lớp 4 thấp hơn năm 1995.

• Trong PISA (Chương trình đánh giá học sinh quốc tế), điểm toán của Mỹ cũng giảm, nhưng thứ hạng lại tăng vì mức giảm ở các quốc gia khác còn lớn hơn.

• Cả NAEP (Đánh giá tiến bộ giáo dục quốc gia) và kết quả TIMSS đều cho thấy điểm toán sụt giảm mạnh.

• Nhóm 10% học sinh có kết quả thấp nhất ở Mỹ bị giảm 37 điểm môn toán và 22 điểm môn khoa học.

• Mức sụt giảm điểm ở nhóm học sinh thành tích thấp là nguyên nhân chính khiến điểm trung bình toàn nước Mỹ đi xuống.

• Sau đại dịch, khoảng cách theo chủng tộc và thu nhập đã mở rộng hơn.

• TIMSS khảo sát tình trạng nghỉ học của học sinh, nguồn lực gia đình, chất lượng giảng dạy và mức độ hứng thú của học sinh với toán và khoa học.

• Những học sinh nghỉ học thường xuyên có điểm thấp hơn, và có mối tương quan mạnh giữa địa vị kinh tế - xã hội và điểm số.

• Các trường coi trọng thành tích học tập có điểm trung bình cao hơn.

[GN⁺]

Ý kiến trên Hacker News

• Theo kết quả TIMSS 2023, dù chất lượng giáo dục ở Mỹ đã được cải thiện, điểm số tổng thể có thể đã giảm do thay đổi về cơ cấu dân số

  • Con cái của người nhập cư đạt kết quả tốt hơn ở Mỹ so với tại quê nhà, nhưng vẫn có thành tích thấp hơn nhóm người Mỹ da trắng
  • Do nghịch lý Simpson, từng nhóm nhỏ đều có thể đã cải thiện nhưng phân bố điểm tổng thể lại có thể đi xuống

• Có người thất vọng vì trình độ giáo dục toán ở Mỹ thấp, nhưng theo thời gian đã hiểu rằng toán không quan trọng với tất cả mọi người

  • Ở bậc trung học phổ thông chỉ dạy toán cơ bản, còn học sinh muốn học sâu hơn thì phải tự nỗ lực
  • Có sự tiếc nuối rằng nhiều học sinh đáng lẽ đã có thể trở thành kỹ sư giỏi hơn

• Những thay đổi trong chính sách giáo dục của California có thể khiến điểm các kỳ thi quốc tế giảm xuống

  • Chính sách loại bỏ một phần nội dung toán khỏi chương trình học và thay bằng các lớp khác đang gây tranh cãi
  • Nếu các thay đổi này lan rộng trên toàn quốc, học sinh Mỹ có thể chỉ được học toán ở mức cơ bản hơn

• Có lo ngại về vấn đề năng lực đọc hiểu

  • Việc hiểu các con số là quan trọng, nhưng nếu không thể diễn giải ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh thì cũng không có nhiều ý nghĩa
  • Năng lực đọc hiểu có thể sẽ tiếp tục suy giảm do ảnh hưởng của YouTube và mạng xã hội

• Phần lớn bình luận đang tập trung vào chủng tộc và chính trị, trong khi hầu như không có bình luận nào nhắc đến mạng xã hội và điện thoại di động như là yếu tố tác động

• Có nhắc đến khác biệt giới tính ở lớp 4

  • Ở các quốc gia Hồi giáo hầu như không có chênh lệch giới tính, nhưng ở các nước phương Tây, nữ sinh có thành tích thấp hơn
  • Điều này có thể gợi ý sự cần thiết của giáo dục tách biệt theo giới

• Có trường hợp học sinh chán ngấy kỳ thi đến mức muốn ném bỏ bài thi

  • Vì kỳ thi không ảnh hưởng đến điểm số, học sinh thiếu động lực để nghiêm túc làm bài

• Điện thoại di động và mạng xã hội là những yếu tố cản trở rất lớn đối với sự tập trung và việc học của học sinh

  • Sự theo sát của phụ huynh là một yếu tố quan trọng
  • Ở các nước châu Á, học sinh còn học thêm toán sau giờ học, và các gia đình nhập cư cũng có xu hướng tương tự
  • Cần cân nhắc liệu việc tạo áp lực thi cử quá mức từ khi còn nhỏ có phải là điều mong muốn hay không

• Những học sinh có thành tích thấp đang cho thấy khoảng cách ngày càng lớn hơn

  • Cần thảo luận xem con cái của những phụ huynh có thành tích học tập thấp cũng có nhiều khả năng học kém hay không