Na Uy gần như cấm học sinh tiểu học sử dụng AI
(reuters.com)- Na Uy gần như cấm học sinh tiểu học sử dụng AI tạo sinh nhằm ngăn việc làm tổn hại quá trình học tập, đồng thời cũng từng bước hạn chế AI giáo dục ở các khối lớp cao hơn
- Trong bối cảnh điểm thi sụt giảm, sau lệnh cấm điện thoại thông minh trong trường học năm 2024 và việc siết chặt kỷ luật lớp học, nước này tiếp tục theo đuổi dòng chính sách giảm phụ thuộc vào thiết bị số
- Thủ tướng Jonas Gahr Stoere cho rằng AI có thể khiến học sinh nhỏ tuổi bỏ qua những giai đoạn quan trọng của việc học, và nhấn mạnh trọng tâm của nhà trường là đọc, viết và toán học
- Tiêu chuẩn mới sẽ được áp dụng từ năm học mới bắt đầu vào cuối tháng 8; học sinh lớp 1~7 từ 6~13 tuổi về nguyên tắc sẽ không dùng AI, còn nhóm 14~16 tuổi có thể sử dụng một cách thận trọng dưới sự giám sát của giáo viên
- Học sinh trung học phổ thông 17~19 tuổi cần học cách sử dụng AI để chuẩn bị cho học lên cao và nghề nghiệp, đồng thời chính phủ cũng dự kiến đề xuất dự luật mở rộng việc sử dụng sách trong lớp học
Hạn chế sử dụng AI tạo sinh trong giáo dục tiểu học
- Na Uy gần như cấm việc học sinh tiểu học sử dụng công cụ AI tạo sinh
- Đây là biện pháp nhằm để cả học sinh lớn tuổi hơn cũng chỉ sử dụng AI một cách hạn chế trong quá trình giáo dục, để tránh phát sinh tác động tiêu cực đến việc học
- Tiêu chuẩn mới sẽ được áp dụng từ năm học mới bắt đầu vào cuối tháng 8
Vì sao ưu tiên đọc, viết và toán học
- Thủ tướng Jonas Gahr Stoere lo ngại việc dùng AI làm tăng nguy cơ học sinh nhỏ tuổi bỏ qua những giai đoạn quan trọng trong giáo dục
- Ông nhấn mạnh nhiệm vụ quan trọng nhất của nhà trường là giúp trẻ em học đọc, viết và toán học
- Biện pháp này được đưa ra trong bối cảnh điểm số các kỳ thi giáo dục nhìn chung đang giảm
Tiêu chuẩn sử dụng AI theo từng cấp lớp
- Học sinh lớp 1~7 nhìn chung không nên sử dụng AI
- Độ tuổi áp dụng là 6~13 tuổi
- Học sinh trung học cơ sở có thể thận trọng áp dụng công cụ này dưới sự giám sát của giáo viên
- Độ tuổi áp dụng là 14~16 tuổi
- Học sinh trung học phổ thông cần học cách sử dụng AI một cách phù hợp
- Độ tuổi áp dụng là 17~19 tuổi
- Mục tiêu là chuẩn bị cho học lên cao và nghề nghiệp
Thu hẹp thiết bị số, nối tiếp lệnh cấm smartphone
- Chính phủ Na Uy đã cấm sử dụng điện thoại thông minh trong trường học vào năm 2024
- Đồng thời cũng trao thêm quyền cho giáo viên trong việc thực thi kỷ luật trong lớp học
- Na Uy đã đưa máy tính vào lớp học từ những năm 1990, và sau khi iPad xuất hiện năm 2010, việc sử dụng máy tính bảng cũng được mở rộng
- Trong dòng chảy này, mức độ phụ thuộc vào sách và chữ viết tay đã giảm xuống
Mở rộng sử dụng sách và hạn chế mạng xã hội với trẻ em
- Chính phủ dự kiến đề xuất dự luật nhằm tăng cường sử dụng sách trong lớp học
- Đây là biện pháp nhằm đảo ngược xu hướng chuyển sang lấy máy tính và máy tính bảng làm trung tâm
- Tháng 4, chính phủ Na Uy cũng công bố kế hoạch cấm trẻ em sử dụng mạng xã hội trước khi đủ 16 tuổi
- Động thái giảm sử dụng thiết bị điện tử ở thanh thiếu niên này tiếp nối xu hướng mà Australia và một số quốc gia khác đã thúc đẩy trước đó
1 bình luận
Ý kiến trên Hacker News
Có vẻ hướng đi hợp lý là về nguyên tắc không dùng AI cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 7, tức 6–13 tuổi, và chỉ đưa vào một cách thận trọng dưới sự giám sát của giáo viên với nhóm 14–16 tuổi
Trẻ dưới 13 tuổi trước hết cần học đọc, viết và đọc hiểu, và AI tạo sinh có lẽ không giúp được nhiều cho việc phát triển những năng lực đó
Ở nhà thì các em có thể nghịch AI, nhưng sau 13 tuổi các em có thể học cách sử dụng nó một cách hiệu quả để hỗ trợ thay vì cản trở việc học
Ngoài ra, việc Na Uy thúc đẩy cấm điện thoại thông minh trong trường học và khôi phục quyền quản lý kỷ luật của giáo viên vào năm 2024 cũng là điều rất đáng hoan nghênh, và tôi tò mò điều đó sẽ ảnh hưởng thế nào đến kết quả giáo dục thực tế
Khi các cuộc tranh cãi về sự cường điệu, tính bất định và giới hạn năng lực của nó vẫn tiếp diễn, thì ít nhất cũng nên tiếp cận thật thận trọng với trẻ em
AI vừa có thể là công nghệ tốt nhất để né việc học, vừa có thể là công nghệ tốt nhất cho việc học
Chiếc hộp Pandora đã mở rồi, và nếu đến năm 2026 vẫn còn giao bài luận làm ở nhà, học sinh rất có thể sẽ dùng AI và chẳng học được gì
“Máy dò AI” không đủ đáng tin để xem là công bằng, và vấn đề báo nhầm gây bất lợi cho học sinh không dùng tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ đã được biết đến rộng rãi
Ngược lại, nếu tìm ra cách biến AI thành một gia sư cá nhân tốt hơn, ta có thể cung cấp cho mọi người thứ gì đó gần với giáo dục cá nhân hóa 1:1, nên tiềm năng là rất lớn
Tuy vậy, để làm được điều đó thì phải suy nghĩ lại hoàn toàn về chính cấu trúc của chương trình giáo dục, còn hệ thống giáo dục công lập, dù là giáo viên hay cơ quan nhà nước, nhìn chung dường như đều thiếu nguồn lực hoặc ý chí để làm vậy
Tương tác xã hội giữa học sinh có tăng lên, nhưng thành tích học tập thì không cải thiện
Còn việc cấm AI có thể nâng điểm thi hay không thì phải chờ xem, nhưng tôi khá lạc quan về khả năng đó
Trẻ vị thành niên không có lý do gì để dùng công nghệ làm hỏng bộ não như AI, và với đa số thanh thiếu niên, nó có thể còn hại hơn TikTok rất nhiều
Tôi không thích LLM và cũng phản đối mớ hỗn loạn này, nhưng thử tưởng tượng nếu hồi đó có quy định kiểu “cấm dùng Internet” ở tuổi 8 thì sẽ rất kỳ quặc
Với tư cách là người từng tự vận hành website từ năm 10 tuổi, tôi nghĩ chúng ta nên ngừng tô vẽ công nghệ này như thể nó thú vị đến mức ta mong muốn
Nếu muốn cấm mô hình trong trường học thì cũng phải cấm cả laptop hay Chromebook có Internet, và ở thời điểm này tôi không thấy khác biệt lớn
Chỉ cần nhìn lướt qua các cộng đồng giáo viên như /r/teachers và /r/professors cũng thấy bầu không khí rằng AI gần như là thảm họa đối với thành tích học sinh và công việc của giáo viên nói chung
Trong môi trường giáo dục thì nên cấm, nhưng sẽ rất khó thực thi nếu không có những thay đổi như bỏ bài tập về nhà, thiết kế lại giáo án, và chuyển bài kiểm tra lẫn dự án sang làm trong lớp; mà như vậy thì khối lượng công việc của giáo viên sẽ tăng mạnh
Nên có phòng máy và môn học về máy tính, nhưng ngoài ra việc học nên diễn ra ngoại tuyến
Máy tính gây xao nhãng quá nhiều
Vì người lớn vẫn liên tục gửi đến học sinh những thông điệp như câu của Sam Altman rằng “trí tuệ sẽ rẻ đến mức không cần đo đếm nữa” hay câu của Darius Amodei rằng “đến lúc học sinh tốt nghiệp thì một nửa công việc văn phòng sẽ biến mất”
Nếu trí tuệ rẻ đến mức đó thì lao động trí óc sẽ thành một cuộc chơi thua chắc, trong khi suốt nhiều thập kỷ chúng ta đã đề cao STEM và xem nhẹ nghệ thuật cùng văn hóa
Trong một thế giới như vậy, ai còn coi giáo dục là có giá trị chứ
Không có gì đáng ngạc nhiên khi học sinh muốn thoát ra khỏi một hệ thống đang đổ hàng nghìn tỷ đô để biến giáo dục thành thứ vô dụng
Ngay cả khi những người đang tạo ra thế giới này là sai, không phải học sinh nào cũng sẵn sàng nói với những người giàu nhất thế giới rằng đó là “toàn nhảm nhí”, và ngay cả người lớn cũng thường không làm được
Về cơ bản tôi thấy đây là hướng đi đúng
Cũng giống như không phát máy tính cầm tay cho trẻ trước khi chúng hiểu số học
Phiên bản LLM còn tinh vi hơn, vì nó tạo ra kết quả trông như thành phẩm dù đã bỏ qua cả quá trình
LLM cho ra đáp án nghe như thể nó đã tự kiểm chứng
Con người có bằng lái xe trước khi học cưỡi ngựa, và có diêm trước khi học cách tự nhóm lửa bằng tay
Vì vậy không nên kỳ vọng mô thức đó lúc nào cũng sẽ đúng trong tương lai
Tôi hơi bối rối không rõ liệu trẻ 6~13 tuổi có thực sự được giao bài tập yêu cầu dùng AI hay không
Có phải chỉ đơn giản là mở GPT trong lớp cho các em dùng? Kiểu phiên bản hiện đại của việc bật băng VHS ngày xưa chăng?
Hay là giao bài về nhà để các em làm kiểu vibe coding, hoặc bảo các em ở nhà ném prompt vào rồi lưu kết quả lại?
Nói nghiêm túc, tôi muốn biết cụ thể điều này có nghĩa là gì
Giờ thì thủ tướng đã đưa ra hướng dẫn cho trường học về khi nào nên dùng và khi nào không nên dùng
Nếu không có hướng dẫn, giáo viên và nhà trường có thể tự ý quyết định, và một số giáo viên có thể đẩy việc này quá mức ở giai đoạn quá sớm
Đứa trẻ không tốn thời gian làm bài và cũng chẳng học được gì
Ngay cả nhật ký đọc sách vốn nhằm khuyến khích đọc cũng có thể bị AI làm thay bằng cách sao chép-dán
Với nhóm 10~13 tuổi, các công cụ kiểu ChatGPT thường được dùng trong lớp để giảm cảm giác bế tắc khi bắt đầu bài tập viết, và cũng để nhận phản hồi về bài viết trước khi nộp cho giáo viên
Chúng cũng thường được dùng như công cụ brainstorm, và còn được dùng để viết toàn bộ bài phát biểu hay bài thuyết trình để trình bày trước lớp hoặc trước trường
Với bài tập về nhà, vì www.chatgpt.com nằm trong danh sách cho phép trên iPad do trường cung cấp và quản lý, nên việc dùng các công cụ này cho bài tập không hề bị chặn, thậm chí đôi khi còn được khuyến khích
Tuy nhiên con tôi thì đến giờ vẫn chưa từng nhận bài tập hay bài về nhà nào yêu cầu dùng AI để lập trình
So với hồi tôi ở độ tuổi đó, ít nhất theo trải nghiệm tiểu học của tôi, hiện nay trường học dạy lập trình ít hơn
Điều này làm hỏng những bài tập kiểu “hãy tìm hiểu chủ đề rồi viết bài”
Điều này đang diễn ra ở các trường trên toàn quốc, và giờ có vẻ không thể dừng lại nữa
Đó là một vở kịch giả tạo khá kỳ quái
Nên cấm AI dùng để làm bài tập về nhà
Ngược lại, AI ở chế độ gia sư 1:1 với phần cứng phù hợp, quét bút-giấy theo thời gian thực, cùng các biện pháp an toàn và kiểm soát, có thể thành công lớn về mặt hiệu quả giáo dục, đặc biệt ở bậc tiểu học
Chừng nào vấn đề ảo giác và xu nịnh chưa được giải quyết triệt để thì không có lý do gì để dùng AI ở chế độ gia sư 1:1
Ở trạng thái hiện tại, tôi thấy nó rất dễ cản trở việc xây dựng hiểu biết thật sự
Ví dụ, các công cụ kiểu ChatGPT rất thường xuyên trả lời những hiểu lầm hoàn toàn sai bằng kiểu “Chính xác! Nhận định tuyệt vời đấy”
Dù cho nó có chính xác và không ảo giác đi nữa, nó vẫn không được căn chỉnh theo mức độ mà chủ đề đó thực sự được dạy trong lớp
AI tốt nhất vẫn là bộ não của chính bạn, được rèn luyện bằng cách tập trung vào bài học và đọc phần được giao
Hãy đưa ra bằng chứng trước, rồi sau đó chúng ta có thể triển khai cho con tôi
Cần dạy học sinh dùng AI để đạt tới trình độ cao hơn, đồng thời giảm thiểu các vấn đề cố hữu như ảo giác và xu nịnh
Cơ sở ở New York có học phí 65.000 USD mỗi năm, và về mặt pháp lý thì đó không phải là trường học
Cấu trúc của nó là chi phí trường tư cộng với giấy tờ homeschool, còn việc giảng dạy do ứng dụng đảm nhiệm
https://www.wired.com/story/alpha-schools-new-york-city-camp...
Trong Phật giáo, trí tuệ được chia thành ba tầng
AI chỉ mới ở tầng 1
Nó tức thời và dễ tiếp thu, nhưng việc học truyền thống buộc bạn phải tiếp nhận quá nhiều thông tin, nén chúng lại và ghi nhớ, nên cuối cùng sẽ đưa bạn sang tầng 2
Cách tốt nhất để nén thông tin là tìm ra một cấu trúc logic bên trong nó
Tôi chưa từng nghĩ theo cách đó
Tôi được dạy thế này:
Giáo dục hiện nay về cơ bản đang trở thành một buồng vọng AI khổng lồ, và chuyện này đang diễn ra trên khắp cả nước
Một cấu trúc kỳ quặc, nơi giáo viên dùng AI ra bài, học sinh dùng AI làm bài, giáo viên dùng AI chấm điểm, và hiệu trưởng dùng AI giám sát giáo viên
Tôi mừng vì quyết định này được đưa ra, và tôi cho rằng đây là kết quả đúng đắn
Tôi đã nghe học sinh thực sự nói về việc dùng LLM để đi đường tắt qua cả quá trình
Thậm chí trong số bạn bè ngoài 50 tuổi của tôi, giờ cũng có người hầu như không thể tự suy nghĩ nếu không tham chiếu “AI”, và ít nhất hai người trong số đó là giáo viên
Điều đáng lo hơn là đội ngũ nhân viên trường học
Con gái tôi đã nhận các bài luyện tập do AI tạo ra từ nhiều giáo viên, và thành thật mà nói thì nội dung hoàn toàn sai
Khi tôi hẹn gặp giáo viên toán để chỉ ra điều đó, họ lại nghi ngờ hiểu biết của tôi dựa trên tiền đề ngớ ngẩn rằng “AI là không thể sai”
Sau đó tôi buộc phải làm cho họ tỉnh ra hẳn
Không ai dạy điều gì có giá trị, và cũng không ai học được điều gì có giá trị
Tôi rất lo rằng rồi sẽ xuất hiện một thế hệ bị đánh mất, chỉ là biểu hiện sẽ đến muộn
Mọi thứ biến thành kiểu họ trắng trợn vi phạm quy tắc và không làm công việc của mình, nhưng vẫn coi như ổn vì “đó là tương lai”
Tốt, tôi hoàn toàn đồng ý
Thật đáng tiếc là các nhà lập pháp Mỹ bất lực
Bộ giáo dục gần như chỉ là cái vỏ, quyền quyết định nằm ở cấp bang
Ngay cả ở Oregon nơi tôi sống cũng gần như không có giám sát ở cấp bang, nên chương trình học và tiêu chuẩn khác nhau rất nhiều tùy từng khu học chánh
Tôi nghĩ ngay cả các lãnh đạo điều hành những công ty AI lớn cũng rất có thể sẽ hạn chế việc dùng AI của chính con cái họ