- Tổng hợp lời khuyên của Andrej Karpathy về thành công học tập dành cho sinh viên đại học
- Ngủ đủ giấc và chuẩn bị kỹ lưỡng từ trước là yếu tố then chốt để đạt thành tích học tập
- Khi ôn thi, phân tích đề thi các năm trước và lập kế hoạch có hệ thống là rất quan trọng
- Học nên bắt đầu một mình, và ở giai đoạn cuối thì hợp tác với bạn học, đồng thời tự giải thích các khái niệm để nâng cao mức độ hiểu
- Vào ngày thi, thói quen ăn uống hiệu quả và học tập trung ngắn hạn ngay trước giờ thi sẽ phát huy tác dụng
- Kinh nghiệm thực tế, tham gia dự án, và có được người giới thiệu đáng tin cậy quan trọng hơn điểm số rất nhiều
Hướng dẫn của Andrej Karpathy để đạt điểm cao trong môn học
- Tổng hợp lời khuyên của Andrej Karpathy về thành công học tập dành cho sinh viên đại học
- Dựa trên trải nghiệm cá nhân, bài viết đề cập rộng rãi từ cách học, chuẩn bị thi, hành vi trong ngày thi cho đến định hướng nghề nghiệp dài hạn.
Nguyên tắc chung
- Học xuyên đêm không hiệu quả: thời lượng ngủ tối ưu là 7,5 giờ, và tối thiểu cần 4 giờ
- Nhiều khi một bài toán không giải được trong 1 giờ vào buổi tối lại có thể giải xong trong 5 phút vào sáng hôm sau
- Bộ não trải qua quá trình "commit" ký ức ngắn hạn thành ký ức dài hạn trong lúc ngủ
- Với các kỳ thi lớn, nên chuẩn bị từ vài ngày trước để tối đa hóa số đêm não có thể xử lý tài liệu
- Tham dự tutorial hoặc các buổi ôn tập: dù nội dung có nhàm chán thì việc buộc bản thân phải nghĩ về tài liệu vẫn rất quan trọng
Chuẩn bị cho kỳ thi
- Bức tranh tổng thể và tính tổ chức là cốt lõi: viết ra lịch học và liệt kê rõ ràng bằng bullet point mọi thứ cần biết
- Cân nhắc kỹ từng mục và ước lượng thời gian cần thiết
- Nếu không làm vậy, bạn dễ dành quá nhiều thời gian cho phần đầu và chỉ lướt qua loa các phần quan trọng về sau
- Trước khi bắt đầu học, nhất định phải xem đề thi cũ: đặc biệt nếu vẫn là cùng giáo sư đó ra đề
- Mỗi giáo sư có phong cách đánh giá khác nhau, nên đây là gợi ý rất mạnh về cách bạn nên học
- Đừng cố giải bài ngay từ đầu, mà hãy chú ý kỹ các dạng câu hỏi
- Đọc và hiểu khác với tái hiện lại được: nếu bạn đã đọc công thức/suy diễn/chứng minh trong sách và hiểu, hãy đóng sách lại và tự viết ra
- Hai quá trình này dùng những phần khác nhau của trí nhớ, nên khi thật sự viết ra, bạn sẽ thường phát hiện mình không làm được
- Hãy chắc chắn rằng bạn có thể thực sự viết ra những phần quan trọng nhất và suy diễn lại chúng bất cứ lúc nào
- Feynman cũng hiểu rõ điều này: "Điều gì tôi không thể tạo ra thì tôi chưa hiểu"
- Hợp tác với người khác, nhưng ở giai đoạn cuối: lúc đầu hãy học một mình, rồi ở giai đoạn cuối mới gặp những người khác
- Người khác có thể chỉ ra những cạm bẫy quan trọng, nêu lên các vấn đề hay, và cho bạn cơ hội để giảng lại
- Đừng chỉ chơi với những sinh viên giỏi hơn mình: khi giải thích cho những sinh viên yếu hơn, sự hiểu biết thông qua việc giảng dạy sẽ được cải thiện rất nhiều
- Trước kỳ thi cuối kỳ, ít nhất hãy đến office hour của giáo sư một lần: cứ đi ngay cả khi không có câu hỏi
- Đôi khi giáo sư sẽ nói những thông tin về kỳ thi trong bối cảnh 1:1 mà họ không công khai trước cả lớp
- Hơi thiếu công bằng một chút, nhưng vẫn tốt khi giáo sư biết bạn ít nhiều là ai
- Học từ đủ sớm: não cần thời gian để hấp thụ tài liệu, và những gì có vẻ khó ban đầu thường trở nên dễ hơn theo thời gian
- Khuyến nghị dành khoảng 3 ngày cho thi giữa kỳ và khoảng 6 ngày cho thi cuối kỳ
- Nếu tình hình tệ và bạn quá mệt, hãy dùng nước tăng lực: trong tình huống khẩn cấp thì có hiệu quả
- Với các môn như toán, luyện tập quan trọng hơn đọc: khi đã sẵn sàng làm bài tập, hãy lấp các lỗ hổng bằng cách giải bài
- Tạo cheat sheet: kể cả khi không được mang vào phòng thi thì vẫn nên làm
- Bản thân việc viết nội dung ra đã có ích
- Hãy sắp xếp toàn bộ quá trình trong hơn 1 trang để có thể tự tin nói rằng "đây là tất cả những gì mình cần biết"
- Học ở nơi những người khác cũng đang học: bạn sẽ thấy áy náy khi mình là người duy nhất không học
- Nơi có quá nhiều tiếng ồn nền ảnh hưởng tiêu cực đến việc học, nên thư viện và phòng tự học là tối ưu
Ngày thi
- Thói quen ăn/uống tối ưu là dùng cà phê và ăn trước giờ thi 2 tiếng
- Cà phê hay đồ ăn ngay sát giờ thi luôn là điều không tốt
- Cà phê ngay trước một tình huống có khả năng gây căng thẳng luôn là điều không tốt
- Nhưng hoàn toàn không uống cà phê cũng không tốt
- Học thật tập trung ngay trước giờ thi: nhiều người bỏ cuộc trước khi thi và nói rằng mình cần "nghỉ ngơi"
- Trí nhớ ngắn hạn là một công cụ tuyệt vời, đừng lãng phí nó
- Hãy học tập trung tối đa cho đến sát giờ thi
- Nếu cần nghỉ, hãy nghỉ trước giờ thi 1 tiếng, nhưng trong 30-45 phút cuối thì hãy học thật chăm
Trong lúc làm bài thi
- Luôn dùng bút chì: bạn phải có khả năng xóa những "lời giải" tệ hại
- Trước khi bắt đầu, lướt thật nhanh toàn bộ câu hỏi: chỉ cần 1-3 giây mỗi câu là đủ
- Nắm lấy từ khóa và hiểu được quy mô tổng thể của bài thi
- Làm câu dễ trước: đừng mắc kẹt quá lâu ở một câu, hãy quay lại sau
- Có khi ở lượt đầu tiên bạn chỉ hoàn thành được 30% bài thi
- Một số câu sẽ trở nên dễ hơn nhiều sau khi bạn đã "khởi động"
- Luôn giữ bài làm sạch sẽ: thật đáng ngạc nhiên khi có quá ít người nhận ra một sự thật hiển nhiên rằng con người chấm bài
- Người buồn bực sẽ cho điểm thấp
- Luôn khoanh/đóng khung đáp án: đặc biệt khi xung quanh còn có các bước suy diễn
- Điều này giúp người chấm có thể nhanh chóng đánh dấu rồi đi tiếp
- Hãy đặt mình vào tâm thế của người chấm
- Tuyệt đối, tuyệt đối, tuyệt đối đừng nộp bài sớm: bạn chắc chắn đã mắc lỗi (bảo đảm vậy), nên hãy tìm và sửa
- Nếu chưa tìm ra, hãy tiếp tục tìm chăm hơn cho đến khi hết giờ
- Nếu rất chắc chắn rằng mình không có lỗi, hãy làm cho bài thi dễ đọc và dễ chấm hơn
- Những người nộp sớm là dại dột - một tình huống mà lợi ích tiềm năng hoàn toàn áp đảo chi phí
- Giao tiếp với người chấm: hãy cho thấy bạn biết nhiều hơn những gì mình đã viết ra
- Ngay cả khi bạn không làm được một bước cụ thể, hãy nói rõ nếu làm được bước đó thì bạn sẽ tiếp tục thế nào
- Đừng ngại để lại ghi chú khi cần
- Người chấm thường cố gắng tìm thêm điểm để cho, nên hãy làm điều đó dễ dàng hơn cho họ
- Cân nhắc số điểm của từng câu: nhiều bài thi cho biết mỗi câu được bao nhiêu điểm
- Điều đó đưa ra gợi ý rất mạnh khi bạn đang làm sai hướng
- Đồng thời cũng là gợi ý rất mạnh về việc nên tập trung vào câu nào
- Thật ngốc khi dành quá nhiều thời gian cho một câu điểm ít nhưng lại tương đối khó
- Nếu còn dưới 5 phút và bạn vẫn mắc ở một câu nào đó, hãy dừng lại: tốt hơn là đọc lại toàn bộ bài để kiểm tra xem có bỏ sót câu hỏi phụ nào không và mình đã trả lời mọi thứ chưa
- Bạn sẽ không tin nổi có bao nhiêu điểm bị mất một cách ngớ ngẩn theo kiểu này
Lời khuyên quan trọng nhất
- Sinh viên đại học thường có tầm nhìn đường hầm với các môn học và muốn đạt điểm cao
- Điều quan trọng cần nhận ra là: không ai quan tâm đến điểm số của bạn (miễn là nó không quá tệ)
- Sinh viên thông minh nhất là người đạt khoảng 85% ở mọi môn để có GPA khoảng 4.0, nhưng không học quá mức cũng không học quá ít
- Thời gian là tài nguyên quý giá và hữu hạn: chỉ cần làm đủ để không thi hỏng rồi chuyển sự chú ý sang những nỗ lực quan trọng hơn nhiều
- Kinh nghiệm làm việc thực tế cực kỳ quan trọng: codebase thật, dự án thật, và các vấn đề ngoài những bài tập quy trình ngớ ngẩn
- Những giáo sư/người biết bạn và có thể viết thư giới thiệu tốt cho bạn là cực kỳ quan trọng
- Những lá thư giới thiệu nói rằng bạn có tính chủ động, đam mê và động lực là rất quan trọng
- Nếu đang nghĩ đến việc đi làm, hãy kiếm thực tập hè: nếu đang nghĩ đến học cao học, hãy tích lũy kinh nghiệm nghiên cứu
- Hãy đăng ký các chương trình do trường cung cấp hoặc liên hệ giáo sư/nghiên cứu sinh để tham gia vào dự án nghiên cứu mà bạn thích
- Một thư giới thiệu từ giáo sư có tiếng nói rằng bạn có động lực và tư duy độc lập sẽ lấn át hoàn toàn mọi thứ khác, đặc biệt là những thứ nhỏ nhặt như điểm số
- Nếu trước khi nộp hồ sơ bạn có thể chen được ít nhất một bài báo thì sẽ giúp ích rất nhiều
- Đừng trở thành kiểu sinh viên đại học đăng ký vào dự án, gặp vài lần, hỏi rất nhiều rồi đột ngột bỏ cuộc và biến mất: điều đó làm tổn hại danh tiếng của bạn
- Hãy tham gia cùng một nhóm trong các side project hoặc tự bắt đầu dự án của riêng mình từ đầu: đóng góp cho mã nguồn mở, tạo hoặc cải thiện thư viện
- Hãy làm ra thứ gì đó hay ho, viết tài liệu tốt và viết blog
- Vài năm sau, đó mới là thứ người ta sẽ quan tâm: điểm số chỉ là một rắc rối cần xử lý mà thôi
4 bình luận
Lời khuyên quan trọng nhất ở tận cuối bài đúng là tinh túy thật.
Tôi cứ nghĩ anh ấy đơn giản là thiên tài thôi, nhưng chỉ cần nhìn bài viết này cũng thấy anh ấy đã nỗ lực chăm chỉ đến mức nào.
Thật thú vị khi thấy một người vốn chỉ xuất hiện trong lĩnh vực AI lại xuất hiện trong câu chuyện liên quan đến sinh viên đại học.
Ý kiến Hacker News
Khi nghe bài giảng hoặc bài thuyết trình kỹ thuật, nên tập thói quen đoán xem diễn giả sẽ nói gì tiếp theo; ở mức cục bộ, hãy thử đoán câu tiếp theo hoặc slide tiếp theo là gì, rồi khi luyện tập và tích lũy kiến thức nền nhiều hơn, bạn sẽ dần thấy mình đoán đúng; ở mức tổng thể, cũng nên cố nắm cấu trúc chung xem nội dung đang hướng đến đâu, ví dụ trong một bài giảng toán, nhiều lemma đang dẫn tới định lý quan trọng nào; khi dự đoán đúng, bạn sẽ có cảm giác như tự mình giải được vấn đề nên tập trung hơn rất nhiều; thói quen cố đi trước diễn giả một bước giúp bạn nhập tâm vào bài giảng hơn là lúc bị tụt lại một bước vì mải ghi chép; tất nhiên nếu có sẵn ghi chú bài giảng thì càng tốt, hoặc có thể tham khảo giáo trình; khi tôi áp dụng cách này, đôi lúc mọi người tưởng tôi đã học trước rồi; thực ra đa số bài giảng đều được nối với nhau một cách logic nên chỉ cần tập trung là có thể theo kịp; điều quan trọng là không để đầu óc trống rỗng hay mất tập trung; cách này đã giúp tôi tăng khả năng tập trung lên rất nhiều
Cách nghe bằng cách vừa nghe vừa dự đoán này khá thú vị, nhưng theo kinh nghiệm của tôi thì phần lớn việc học thực sự lại diễn ra không phải trên lớp mà ở nhà khi tự giải bài tập; bài giảng thực chất là khoảng thời gian truyền đạt ghi chú theo cách khá kém hiệu quả, còn những bước mấu chốt thật sự quan trọng khi làm bài thi thì phải tự mình thử mới nhận ra; ví như xem video Let’s Play của game vậy, phải tự chơi thì mới lên tay, nên thực hành quan trọng hơn
Tôi hoàn toàn đồng ý với mẹo này, nhưng thói quen dự đoán này chỉ nên dùng cho việc học chứ đừng mang vào các cuộc trò chuyện riêng 1:1; quanh tôi có những người tự cho là thông minh, trong lúc nói chuyện lại hành xử kiểu "à, tôi biết anh định nói gì rồi nên để tôi ngắt lời và trả lời luôn", như vậy rất dở; hơn nữa nhiều khi dự đoán còn sai, cuối cùng lại phá hỏng cuộc trò chuyện
Mẹo này làm tôi nhớ đến nghiên cứu về đồng bộ sóng não; tôi từng đọc một bài viết nói rằng khi con người tương tác với nhau thì sóng não sẽ đồng bộ; khi trò chuyện hoặc cùng chia sẻ một trải nghiệm, các nơron ở cùng vị trí trong não hai người sẽ kích hoạt cùng lúc và tạo ra cùng một mẫu; cảm giác ngoài đời mà ta hay gọi là "hợp tần số" thực sự là hiện tượng có thể quan sát được trong hoạt động não bộ, và sự đồng bộ này có thể là tín hiệu cho thấy hai người đang cùng chia sẻ quá trình xử lý nhận thức; trong nghiên cứu trên chuột, người ta còn cho rằng sự đồng bộ này dự đoán được kết quả tương tác trong tương lai
Nếu về bản chất ta định nghĩa trí thông minh là khả năng dự đoán tương lai, thì phương pháp này là điều hiển nhiên; LLM cũng được huấn luyện theo kiểu này trong giai đoạn tiền huấn luyện, và như Ilya từng nói, để đoán được hung thủ trong truyện trinh thám thì phải theo sát cốt truyện và cần rất nhiều kiến thức khác nhau; thử dự đoán nội dung tiếp theo trong bài giảng cũng giống như tự kiểm tra khả năng dự đoán của chính mình
Tôi thật sự rất đồng tình với lời khuyên này; cá nhân tôi thấy việc ghi chép không phải lúc đang nghe giảng mà là 30 phút sau khi hết giờ, khi ngồi trong thư viện tổng hợp lại toàn bộ nội dung vào vở, đem lại nhiều thứ hơn hẳn; lúc đó tôi có đủ thời gian để nghĩ về bức tranh lớn hơn mà chi tiết vẫn chưa kịp quên nên rất hiệu quả
Có khá nhiều người bạn nói rằng năng lực "Learning to learn" là chìa khóa quan trọng dẫn tới thành công; tôi thường xuyên thấy những người thoạt nhìn không có vẻ thông minh hơn mình cuối cùng lại vượt mình trong học thuật và công việc; họ đều đặn học hoặc code mỗi ngày, từng bước một không dừng lại, và khi đặt câu hỏi họ không hỏi để xin ngay đáp án mà hỏi để tìm đường ra; bản thân tôi cũng vượt qua giai đoạn khó khăn bằng cách rèn quản lý thời gian và thói quen mỗi ngày làm một chút gì đó; bộ hẹn giờ Pomodoro cũng giúp tôi bắt đầu được; tôi nghĩ ở đại học nhất định nên có các buổi học về động lực, phát triển bản thân, chống trì hoãn và chiến lược học tập; tôi tin rằng chỉ cần tính đều đặn và chiến lược học tốt thì người bình thường cũng có thể tiến đến trình độ tiến sĩ; tôi đã tận mắt thấy những trường hợp như vậy
Trong bài nói "You and Your Research" của Richard Hamming, ông ví tri thức và năng suất với lãi kép; khi hai người có năng lực tương đương nhau, nếu một người cố gắng hơn 10% thì sản lượng cả đời của họ không chỉ gấp đôi mà còn lớn hơn nhiều; biết càng nhiều thì học càng tốt, học càng nhiều thì làm được càng nhiều việc, và vì thế cơ hội tăng lên vô hạn; sau khi nghe câu rằng chỉ cần cả đời mỗi ngày suy nghĩ thêm một tiếng cũng tạo ra khác biệt khổng lồ, tôi thực sự cố gắng hơn và đạt được nhiều thành tựu hơn; đọc liên kết
Tôi đồng ý rằng đại học cần có các buổi học về động lực, phát triển bản thân, chống trì hoãn và chiến lược học tập, nhưng nếu bắt đầu giáo dục như vậy từ sớm hơn thì sẽ hiệu quả hơn
Ta luôn đánh giá quá cao lượng việc có thể làm trong một ngày, nhưng nếu tính trong 100 ngày thì chỉ cần đều đặn thôi là có thể đạt được nhiều hơn ta tưởng rất nhiều
Lời khuyên tốt thì lúc nào cũng đã tồn tại từ lâu rồi, chỉ là sinh viên thường không chịu nghe; 1) chủ động theo sát trên lớp và 2) mỗi ngày ôn lại nội dung buổi trước rồi giải bài tập mới là đáp án đúng; những lời khuyên nghe có vẻ hiển nhiên ấy thực ra chính là điểm khởi đầu của thành tích tốt nhờ spacing, active recall, testing effect và những thứ tương tự
Khi lớn hơn và làm cố vấn cho sinh viên đại học, tôi thấy vấn đề còn rõ ràng hơn; những sinh viên biết tiếp nhận lời khuyên tốt thường thành công lớn, còn những em bị lôi kéo bởi lời khuyên tiêu cực trên Internet thì ngược lại rất có hại; các em dễ sa vào kiểu tự hợp lý hóa rằng học hành vô nghĩa và thế giới sắp tàn qua Reddit, 4chan, Weird IRC, Discord và những nơi tương tự; kiểu sinh viên khó nhất là người đổ hoàn toàn thất bại cho người khác; trong bất kỳ hoàn cảnh nào cũng không chịu nhận trách nhiệm của bản thân, chỉ viện cớ nên không có sự trưởng thành; cuối cùng chỉ khi gặp một biến cố lớn khiến họ tự nhìn lại thì mới thay đổi; việc cố vấn rất khó, nhưng giúp được những sinh viên thật sự muốn học thì rất đáng giá; hơn nửa trận chiến là giúp họ tránh xa ảnh hưởng xấu và ngăn họ lao theo lời khuyên sai lầm
Trong 2 năm, tôi ghi chép trên lớp vào legal pad, rồi sau giờ học lại chép và sắp xếp lại vào vở lò xo; nhờ vậy tôi luôn chỉ cần mang theo một cuốn legal pad, và học theo cách đó thì điểm rất tốt; chỉ là tôi không duy trì đều đặn được quá lâu
Tôi không chắc lời khuyên "hãy chủ động theo sát trên lớp" có hiệu quả với tất cả mọi người hay không; tôi gặp khó khăn khi theo kịp trên lớp, còn tự học và hỏi giáo sư thì lại hợp với tôi hơn
Trước mỗi buổi giảng, giảng viên đều cho biết chương nào cần đọc trước, nhưng ngoài tôi ra thì chẳng ai đọc trước cả; đọc trước rồi mới đi học thực sự rất có ích
Cũng giống như ai cũng biết tập thể dục tốt cho sức khỏe nhưng trên thực tế lại khó làm; dù là lời khuyên cũ kỹ đến đâu thì vẫn luôn cần được nhắc lại, và với ai đó nó vẫn có thể là lời khuyên mới
Tôi nghĩ đây là lời khuyên rất hay; tôi hầu như không tham gia nhóm học tập, nhưng giờ nhìn lại thì tiếc là mình đã không tham gia nhiều hơn; trước khi giải bài, nên lướt qua toàn bộ trước rồi đánh dấu bài dễ và bài khó; trong lúc làm thật có thể đánh giá sẽ thay đổi; thứ tự ưu tiên nên là bài dễ mà điểm cao, rồi bài dễ mà điểm thấp, còn bài khó thì sắp theo số điểm; ngoài ra, nếu có công thức cần học thuộc thì thói quen viết chúng ra ngay lên trang cuối của đề thi là rất hữu ích
Trường hợp có grading curve thì điều này cực kỳ quan trọng; trường đại học của tôi đặt mục tiêu điểm trung bình khoảng 60%, và với bài thi khó thì sẽ dùng cách điều chỉnh điểm; môn dễ thì cạnh tranh rất khốc liệt nên phải làm tốt hơn mới được điểm chữ cao, còn môn khó mà tỷ lệ đi học thấp thì chỉ cần 50% cũng có thể được nâng lên thành 75% nhờ curve; liên kết giải thích
Tôi không bao giờ hiểu nổi hay chấp nhận được khái niệm chấm điểm theo curve
Ở những trường danh tiếng như Stanford, điểm trung bình của các lớp khó có thể là 98%, nên nhận 94% vẫn có thể bị curve xuống thành B+, kiểu như curve hoạt động theo hướng ngược lại
Tôi nghĩ những câu chuyện như vậy cho thấy rất rõ các vấn đề của hệ thống đánh giá và chương trình học ở đại học
Vậy chiến lược để đạt điểm cao có phải cũng bao gồm việc dụ bạn cùng lớp đi làm chuyện khác hoặc cố tình dạy sai để cản họ không? Nghe như đùa nhưng đó đúng là cái bẫy của chấm điểm theo curve
Lời khuyên của Andrej có thể hữu ích, nhưng cũng không nên quên rằng chiến lược thành công là khác nhau với từng người; tùy vào phong cách học, nền tảng và môi trường của mỗi cá nhân mà phương pháp tối ưu có thể khác; bản thân môi trường giáo dục cũng đã thay đổi rất nhiều từ năm 2013 đến nay, nên mọi lời khuyên đều nên được tiếp nhận một cách phản biện và áp dụng sao cho phù hợp với hoàn cảnh của mình
Tôi đã nhiều lần có trải nghiệm kiểu "đêm qua loay hoay cả tiếng không giải nổi bài, sáng ra 5 phút đã xong"; nếu thật sự cố gắng giải vấn đề rồi tạm gác nó lại một chút, bạn có thể hưởng lợi từ hiệu ứng bộ não tiếp tục xử lý như một tiến trình nền; thực tế các giáo sư của tôi cũng từng khuyên mẹo này, nhưng điều kiện là trước đó bạn phải nghiêm túc vật lộn với bài toán đã
Về lời khuyên "hãy học dồn ngay trước kỳ thi", tôi lại từng nghe nói rằng việc nhồi nhét sát giờ thi còn cản trở trí nhớ dài hạn
Lời khuyên quan trọng nhất nằm ở phần cuối; sinh viên đại học thường rất dễ ám ảnh bởi điểm số, nhưng thực ra miễn là điểm không quá tệ thì chẳng ai quan tâm; ngược lại, bài báo nghiên cứu, dự án nhóm, dự án bên lề, đóng góp mã nguồn mở, blog, các mục trong portfolio vài năm sau lại có ý nghĩa lớn hơn; điểm số chỉ là một thứ phiền toái cần tránh nên phải phân bổ thời gian cho khôn ngoan; tuy vậy, nhìn lại một cách thực tế thì thực hành lời khuyên này trong đời sống học đường không hề dễ; tất cả những điều đó đều có thể làm ngoài trường học, nhưng chính vì tôi nghĩ ở trường là nơi nên tận dụng để làm ra thứ gì đó của riêng mình nên lại càng thấy khó hơn; vì thế dù lời khuyên này không dễ, tôi vẫn rất đồng ý